王篪老师结合自己的研究经历详细讲述了民族志的起源和发展，定位、反思和伦理，田野工作的方法和技巧，并分享了自己第一段民族志研究过程。王篪老师认为，民族志是一个符合规范、负责任与有伦理的学术产品，不同于纪实文学和田野日记。而研究者则是开放的、不断反思和具备学术和伦理素养的enabler。王篪老师强调了民族志研究过程中的学术伦理问题，介绍了准入（access）的准备、方法和学术承诺。对于研究中的田野过程，王篪老师分前期、中期和结尾三个阶段讲述了研究技巧和注意事项，并介绍了田野后的材料整理、分析、补充（回顾）和学术呈现。随后，王篪老师介绍了自己第一个民族志研究——美国东海岸和西海岸调酒师的例子。分享最后，王篪老师与参会师生进行了热烈的互动交流。

民族志和田野工作意识是定性研究方法中的重要组成部分，定性研究方法课程和应急管理研究基地致力于培养扎根中国公共管理实践，具有开阔的学术视野，扎实的理论基础和完备的专业知识，熟练掌握研究方法的专业人才。