11月12日上午，复旦大学应急管理前沿讲座最后一讲“青年学者沙龙”专场顺利开课。本讲由复旦大学国际关系与公共事务学院孙磊老师、南京大学政府管理学院林雪老师、中央党校（国家行政学院）吴佳老师、上海交通大学国际与公共事务学院秦川申老师、厦门大学公共事务学院徐浩老师共同作题为《应急管理研究：科研初心、方向规划、成长之困与论文写作》的沙龙讲座分享。复旦大学国务学院孙磊老师主持此次讲座，课程在腾讯会议和b站直播间同步进行。

各位老师在《应急管理研究：科研初心、方向规划、成长之困与论文写作》讲座交流

厦门大学公共事务学院的徐浩老师首先回顾了自己在硕士和博士期间开展的研究，认为无论是侧重从现实出发寻找议题，还是侧重系统阅读文献进行研究，两者都存在不足，需要平衡“实践了解”与“理论关照”。进一步，徐老师围绕应急管理研究的理论视角，与大家分享了开展应急管理研究的困惑。徐老师认为，应急管理研究不缺乏理论视角，发展相对成熟的灾害社会学、危机政治学、风险研究等都能为应急管理研究提供理论支撑；同时，也可以结合自己的研究议题寻找理论视角，例如个体层面（行为视角、应急管理人员）、组织层面（临时性组织）、更宏观的层次（危机的政治维度、政治与社会影响）等。

最后，徐老师给出了五点研究建议。第一，建立自身独特的数据，包括案例、数据集等，形成获取研究数据的有效方式；第二，通过跟踪实践挖掘感兴趣的议题，例如政府层面的新做法可能会给研究带来灵感；第三，关注其他学科的文献，拓展学术视野，而不是仅仅局限于公共管理学科；第四，做有意思的研究，满足自己的学术期待；第五，做重要的研究，关注学术热点，为学术发表做足准备。

徐浩老师作分享

复旦大学国际关系与公共事务学院的孙磊老师首先介绍了自己的研究领域和方向，进而围绕自己的学术经历为大家分享了开展研究工作、论文撰写与发表方面的经验，并给出选题方向上的建议。

孙老师主要关注公众灾害认知与行为、灾害文化，这一议题可以从行为模式或特征、影响因素及其作用机制、循证应急管理策略（风险沟通、灾害教育、应急预案）切入进行研究，孙老师侧重研究影响因素及其作用机制。在此基础上，孙老师结合自己的学术成长和论文撰写经历，深入浅出地分享了四点经验。第一，研读文献，保持对理论的敏感性、注重合作，实现1+1>2的效应。第二，做好文献综述、打好文献基础。第三，量化研究需要掌握好统计软件，如SPSS及R语言等，做到道器术的结合。第四，质性研究的重要性不可忽视，需要掌握质性研究的方法，讲好本土故事，让自己的研究具有思想性，与别人有不同之处。最后，孙老师建议大家也可以关注“个体-家庭-社区-社会应急能力”，相较于政府数据，更容易获取，无论从理论意义还是实践意义考量，这一方向同样值得深入研究。

孙磊老师作分享

参与课程的师生围绕如何学习应急管理、如何进行文献阅读，以及应急管理研究中的具体问题展开提问。孙磊老师根据不同的学习阶段，提出了文献阅读和做研究的不同方式；徐浩老师基于政府视角，解释公共卫生事件科层权威与技术权威的张力。

新闻来源：应急管理模拟实验室公众号